~ Resumen rápido. Semana 3

1. ¿Qué aprendí durante la semana?

que hay muchos tipos de lógica, las cuales se basan en pensamientos distintos. La unidad del pensamiento es el silogismo. Hay 3 tipos de silogismos: categóricos, hipotéticos y disyuntivos.

2. ¿Qué frases o ideas puedo destacar como más importantes?

me gusto una frase de la lógica sofista, aunque no estoy del todo de acuerdo con esta lógica. "... es posible que no exista una sola manera universalmente correcta de hacer las cosas." (Buss 24)

sin embargo me sentí aun más identificada con la lógica difusa, "Funciona porque toma en cuenta la realidad de que nada es absoluto y de que todo es una cuestión de grados." (439).

3. ¿Cómo puedo aplicar o transferir lo que aprendí a otras áreas académicas (materias)?

Puedo tener pensamientos más correctos cada vez, y evitar caer en falacias. Creo que lo que aprendí esta ves me sirve más que nada para aplicarlo en la vida en general, y bien podría tener otros efectos en mis materias académicas. Con pensamientos asertivos podría irme mejor en mis calificaciones.

4. ¿Cómo puedo aplicar o transferir lo que aprendí a la vida actual?

puedo tratar de tener un pensamiento más correcto, además podría aprender a utilizar la lógica de muchas formas para tener pensamientos más asertivos.

Silogismos. Semana 3

Los Silogismos son la estructura básica del pensamiento, y fueron descubiertos por Aristóteles. Están formados por dos premisas y una conclusión, y hay 3 tipos.

1. Categórico: 2 premisas categóricas (es decir, afirmaciones) y 1 conclusión.
2. Hipotético: 1 enunciado con hipótesis, 1 enunciado categórico, y 1 conclusión.
3. Disyuntivo: 1 enunciado disyuntivo (es decir, un enunciado que plantea dos opciones), 1 enunciado categórico, y 1 conclusión.

Palabras clave

Para identificar más fácilmente que tipo de silogismo es el que analizamos o donde se encuentra la conclusión, hay algunas frases o palabras clave que nos ayudan a identificarlos.

• Conclusión: entonces, por consiguiente, por lo tanto, por lo que
• Enunciado hipotético: Si… entonces…
• Enunciado disyuntivo: o

Lógica. Semana 3

Conceptos de la lógica

• Lógica sofista: Modo de aplicar la filosofía que no pone mucha atención a la verdad o falsedad de los argumentos. Se trataba de una lógica relativista que no creía que podía haber absolutos de ninguna clase. Para esta lógica todo es relativo.

• Dialéctica: Era un método conformado por preguntas persistentes que tenían como fin alcanzar la verdad o descubrir la falsedad que había detrás de las ideas de sus interlocutores. Fue inventado por Sócrates.

• Silogismo (lógica deductiva): Consiste en inferir leyes generales a partir de las observaciones sensoriales particulares. Implica ir de lo particular a lo general. Nos brinda un conocimiento probable.

• Razonamiento inductivo: Consiste en elaborar hipótesis según las leyes de la lógica o del pensamiento, y después aplicar estas hipótesis a las observaciones sensoriales particulares. Implica ir de lo general a lo particular.

• Lógica difusa: Lógica que se basa en la idea de que, en la realidad, las cosas no son bivalentes, como en las matemáticas, sino que sin cambiantes, indefinidas, difusas. En esta lógica no hay sólo dos opciones (verdadero o falso, bueno o malo), sino varios matices no tan definidos.

• Reductio ad absurdum: Reduce las premisas a lo absurdo. Las vuelve insostenibles, de manera que se vuelven falacias.

• Argumentos hipotéticos: son dos términos, un antecedente y un término consecuente. Afirmación consecuente (modus ponens), y negación consecuente (modus tollens).

• Argumentos hipotéticos encadenados: sirven de proposiciones vinculadas, entonces el primero se conecta con el último.

• Argumentos disyuntivos: propone dos alternativas, al menos una de ellas es verdad, aunque es posible que ambas lo sean.

• El razonamiento circular: forma no válida de razonar, una falacia, porque el elemento fundamental simplemente se toma como verdad. Una de las premisas es igual a la conclusión, por lo tanto no se valida la premisa.

• La duda metódica: considerar como verdad cualquiera de sus pensamientos o conocimientos. Cuestiona la manera metódica y sistemática.

• Falacias informales: Las falacias son defectos en la argumentación que invalidan los argumentos construidos. Las falacias informales son las que tratan de distorsionar un argumento y hacerlo aparecer como si fuese falso o verdadero.

Taoísmo... "todo irá bien" Semana 3

Todo irá bien – Chenoa

Tengo razones para entenderte
tengo maneras de darte suerte
tengo mil formas de decir que sé
que todo ira bien.

Tengo razones para entenderte
tengo la buena suerte
tengo historias para comprender
que todo te irá bien, todo irá bien.

Pensar, oh si, tachar un no, será mejor.
Y ríete de lo peor, será mejor
por que pensar que todo va mal,
te alejara de la felicidad.

Así que…
Tengo razones para entenderte
tengo maneras de darte suerte
tengo mil formas de decir que sé
que todo ira bien.

Tengo razones para entenderte
tengo la buena suerte
tengo historias para comprender
que todo te irá bien, todo irá bien.

Mira en ti, lo bueno que hay es especial
no olvides que tú vales mas, que el que dirán.

Así que…
Tengo razones para entenderte
tengo maneras de darte suerte
tengo mil formas de decir que sé
que todo ira bien.

Tengo razones para entenderte
tengo la buena suerte
tengo historias para comprender
que todo te irá bien, todo irá bien.

Se cierran puertas, otras se abren.
Esta en tu mano, decídete.

Tengo razones para entenderte
tengo maneras de darte suerte
tengo mil formas de decir que sé
que todo ira bien.

Tengo razones para entenderte
tengo la buena suerte
tengo historias para comprender
que todo te ira bien,todo ira bien.

Nanananananananananana.

Qué todo irá bien, todo irá bien.
Qué todo irá bien, todo irá bien.

Todo ira bien.

Explicación

1. Esta canción expone principalmente la ideología taoísta, ya que esta filosofía se basa en la idea de que las cosas ocurren porque así deben ocurrir. Como se ve en la frase más mencionada en la canción “Todo irá bien”.

2. También en la frase “Por qué pensar que todo va mal, te alejará de la felicidad” muestra tintes de esta filosofía, ya que recordemos que la finalidad del taoísmo es evitar el estrés y otro tipo de conflictos cotidianos. Y la existencia de preocupación por no saber cómo ocurrirán las cosas posteriormente es una acción en contra del taoísmo.

3. “Mira en ti, lo bueno que hay, es especial” esta frase hace referencia a una actitud positiva que incluye la aceptación de uno mismo, y que provoca en las personas sentirse felices. Por lo tanto también demuestra un pensamiento taoísta este fragmento.

Conclusión

Yo elegí este fragmento porque me parece que la letra de la canción es muy interesante y motivadora. Yo en lo personal tengo siempre muy presente la ideología taoísta. Me gusta pensar que “lo que debe ser, será, y llegará naturalmente”. Pienso que es cierto, yo no debo preocuparme tanto por lo que ocurrirá porque no esta del todo en mí poder controlarlo. Esta forma de pensar está muy de acuerdo conmigo porque de esta forma no me entristezco, o me preocupo en exceso por cosas que no puedo cambiar. Y por esto mismo me siento identificada con algunas frases de esta canción. Admito que en algunas partes la canción me parece algo tediosa, en especial porque lo único que repite es “todo irá bien”, pero cuando yo me he encontrado desanimada por cualquier razón, esta es una “frase antídoto” muy eficaz y que me tranquiliza rápidamente. Por otra parte, también esta canción me motiva a aceptarme tal cual soy, y a valorar mis buenas cualidades. Y no solo eso, yo soy una persona con una buena autoimagen, porque además de aceptar mis cualidades, acepto y valoro mis defectos. Considero que si no los tuviera no sería realmente ‘yo’. Por esto también me gusta la canción, porque me motiva a ver lo bueno en mí, y además a querer sacar adelante mis defectos.

Ideas de la presentación. Semana 2

Herramientas del filósofo:

• duda
• curiosidad
• preguntas
• exploración
• originalidad
• innovación
• sentido
• trascendencia

Sabiduría

• amor a la sabiduría
• buscaban explicar cosas, por el gusto de saber.
• buscar las causas del origen de todo lo que existe

ser sabio

• persona que tiene mucha experiencia de vida
• ej. el sentido de la vida
• el proyecto es voy a tratar de vivir mi vida de la manera mas plena posible

Se puede hablar de filosofia sin haberla estudiado?

Sí, cualquiera que tenga ganas puede hacerlo, lo que importa es tener inquietud.

se puede ser un filosofo si se tiene la capacidad para ser un pensador original por si mismo.

la acreditación no es tan importante, lo que vale es la capacidad de pensar e inventar ideas.

Porque hay filosofía?

porque hay arte musica pintura, hay expresiones por las cuales el hombre intenta inmortalizarse, y esto lo intenta porqe el hombre es un ser finito (sus dias estan contados), y el no quiere morir.

"la grandeza del hombre reside en que sabe que muere, y sin embargo sigue viviendo"

esto lo plantea también el arte cuando termina, no solo la filosofia.

"El hombre es un ser abierto a miles de posibilidades, pero en todas esas posibilidades esta la posibilidad de que muera, en consecuencia, sin urgencia sin desesperación, pero tenemos que considerar que cada minuto es absolutamente precioso ..."

como ayuda el pensamiento filosófico?

en el sentido académico ofrece muy pocas posibilidades. Pero en otro sentido, el que busca soluciones, es decir pensar, es muy util.

de qe habla la filosofía?

alguien que habla de las cosas, del mundo. Como el pensamiento.

Bibliografía

Garza, Rosa María. Prezi. 22 Agosto 2010 .

—. Prezi. 22 Agosto 20101 .

~ Resumen rápido Semana 2

1. ¿Qué aprendí durante la semana?

aprendí un poco más sobre lo que es la filosofía, y como aplicarla. Por ejemplo, esta semana estuvimos viendo como analizar un problema usando la técnica "Aprendizaje Basado en Problemas (ABP o PBL)"

También, una de las clases jugamos con lego, para practicar nuestra creatividad.

2. ¿Qué frases o ideas puedo destacar como más importantes?

"Porque el hombre es un ser abierto a miles de posibilidades. Pero en todas esas posibilidades está la posibilidad de que muera, en consecuencia, sin urgencia, sin desesperación, pero tenemos que considerar que cada minuto es absolutamente precioso… "

esa frase es de una de las presentaciones de la maestra, y me gustó mucho. La frase esta en un contexto relacionado con la filosofía. Y se refiere a que se debe 'hacer filosofía' aquí y ahora.

3. ¿Cómo puedo aplicar o transferir lo que aprendí a otras áreas académicas (materias)?

los análisis ABP que aprendí esta semana pueden se irme muy útiles al momento de analizar otros problemas de otras materias además de filosofía. También el conocimiento mas amplio sobre lo que es la filosofía y la resolución de problemas me puede ayudar en materias como matemáticas, o física, ya que aveces no solo se necesita conocimiento académico, también se necesita lógica.

4. ¿Cómo puedo aplicar o transferir lo que aprendí a la vida actual?

El conocimiento que aprendí esta semana, la lógica y que los problemas no solo se resuelven con conocimiento teórico, son muy útiles para mi vida cotidiana. También en la clase empezamos a desarrollar un poco este pensamiento, por medio de actividades donde nos cuestionamos ¿quien soy yo?, y esto me ayuda a 'abrir mi mente', y sentir aun más curiosidad. Lo cual es muy importante, ya que otra cosa que vimos en clase, y que me llamó mucho la atención, es que una persona que pierde la curiosidad deja de sentir deseos de vivir.

Jean Paul Sartre, Semana 1

Jean Paul Sartre fue un novelista y filosofo francés que nació el 21 de junio de 1905 en París, y murió el 15 de abril de 1980 en ese mismo sitio.

Como filosofo es uno de los principales exponentes del Existencialismo.

Una de sus ideas que me llamó mucho la atención fue que 'el ser humano esta condenado a ser libre', es decir que se vuelve totalmente responsable de sus acciones, sin excusas. El rechazó la idea del 'inconsciente', y se oponía a una psicología basada en el 'irracionalismo'

La Iglesia Católica listó todos los libros de Sartre en el "Index Librorum Prohibitorum", ya que la mayoría de sus obras contribuían a difundir su filosofía por medio de símbolos. La obra teatral más famosa es Huis Clos (A puerta cerrada) que transmite la ideología de que "El infierno es el otro".

Bibliografía

vidas, Biografías y. 15 de Agosto de 2010 ..

~ Resumen rápido. Semana 1

1. ¿Qué aprendí durante la semana?

aprendí lo que significa filosofía, y la forma en que inició en varios lugares del mundo hace cientos de años. También algunas ideologías diferentes e interesantes.

2. ¿Qué frases o ideas puedo destacar como más importantes?

creo que la idea más importante es el significado de filosofía, que es 'amor a la sabiduría'. Pero también me llamo mucho la atención una frase del libro de texto sobre el taoísmo que expone que para ser sabios hay que dejar que las cosas ocurran, no tratar de hacerlas suceder.

3. ¿Cómo puedo aplicar o transferir lo que aprendí a otras áreas académicas (materias)?

siento que esta primer semana aprendí más que nada un poco de la historia de la filosofía, por lo tanto es posible que esto me sirva en la materia de historia. También aprendí algunas ideologías diferentes, y quizás en algún momento puedan servirme en algún ensayo de Literatura.

4. ¿Cómo puedo aplicar o transferir lo que aprendí a la vida actual?

En mi vida personal, puedo aplicar la ideología taosita, sinceramente creo que aplica mucho conmigo, ya que yo hago generalmente lo opuesto a lo que un maestro Taoista (como Winnie Pooh) haría, que es tratar de forzar las cosas.

Ideas del libro, Semana 1

Empezaré por el significado de la palabra 'filosofía', que literalmente significa "amor a la sabiduría".

Según la Real Academia Española, el significado de dicha palabra es:

1. f. Conjunto de saberes que busca establecer, de manera racional, los principios más generales que organizan y orientan el conocimiento de la realidad, así como el sentido del obrar humano.

La filosofía es la búsqueda de la realidad, es cuestionarse continuamente si lo establecido tiene una razón de ser, o si simplemente se hace por costumbre, y tratar de resolver estas cuestiones.

En la antigüedad hubo muchas culturas que tuvieron diferentes ideologías filosóficas, las cuales algunas aun son practicadas, o dieron origen a nuevas ideologías, tales como:

Indigenismo Norteamericano

• 8000 a.C.
• animismo (todo ser tiene espíritu/anima)
• el ser humano no es maestro de la creación
• naturaleza como algo salgrado

Filosofía Africana : Egipto

• 2680-2565 a.C.
• creían que las fuerzas de la naturaleza eran espíritus.
• énfasis en la vida después de la muerte
• el faraón era visto como un dios-rey
• no tenían código de leyes, la palabra del faraón era 'palabra del cielo'
• Libro de los muertos

Dinastías Chinas

• 2000 a.C.

Filosofía Hebrea

• 950 a.C.
• monoteísmo (existencia de un solo Dios)
• medio oriente
• Rey Salomón
• libro de proverbios y eclesiastés

Origen de filosofía Griega (Presocráticos)

• 636-546 a.C.

Taoísmo

• 605-520 a.C.
• Lao Tse
• veía al mundo como maestro de lecciones, y reflejo de la armonía entre el cielo y la tierra
• texto clásico taoísta - el Tao Te Ching, significa el libro del poder
• ve a la naturaleza como el corazón de la realidad
• "La sabiduría radica en dejar que las cosas ocurran, mas que tratar de hacer que las cosas sucedan" (Buss 6)
• incita a evitar el estrés y conflictos de lo cotidiano

Budismo

• 563-483 a.C.
• principal representante es Sidarta (buda).
• veía la vida como generadora de ilusiones y creadora de trampas
• la iluminación se consigue al comprender que los 'cambios' son la causa del sufimiento
• la manera de no sufrir sería aprender a desprendernos o romper nuestros lazos con el mundo, de esta forma se alcanza el nirvana
• países: India y China

Confucionismo

• 551 - 479 a.C.
• Confucio
• el presente no ligaba con el pasado, y el gobierno en la tierra no armoniza con el camino al cielo
• existencia de ritos adecuados de convivencia
• la finalidad es vivir con nobleza y compasión

Filosofía griega clásica

• 479 - 338 a.C.